În căutarea răspunsului: Educația Religioasă a fi sau a nu fi?

     Chiar dacă în majoritatea țărilor europene educația religioasă are un statul clar definit: fie este disciplină opțională sau obligatorie, este predată confesional sau non-confesional. Aceasta latură a educației și-a ocupat locul în fiecare dintre sistemele educaționale naționale ținând cont de tradiția istorică existentă și a relației dintre stat și confesiunile religioase. Prezența acesteia în orarul școlar al elevilor a fost influențată de specialiștii în pedagogie, de membrii cultului religios și de viziunea populației față de educația religioasă, ceea ce pare a fi un caz mai special căci nimeni nu pune la îndoială sau consultărilor publice (sondajelor) necesitatea unor discipline școlare, la fel de vechi ca și  educația religioasă, cum ar fi matematica, geografia sau biologia. Astfel educația religioasă devine un subiect controversat, iar în cazul Republicii Moldova unde până și denumirea limbii (a denumirii disciplinei Istoria) a fost și (încă mai este) un subiect posibil de a fi suspus dezbaterilor publice, educația religioasă devine subiect al sondajelor populației.

În pofida dezbaterilor în societate și a sondajelor ce se fac la acest subiect, trebuie să cunoaștem că educația religioasă în Republica Moldova este studiată în baza Hotărârii de Guvern nr.596 din 2010 cu privire la predarea disciplinei opționale Religia și este predată confesional, fiind aprobate două curricula (2011): pentru cultul ortodox și pentru predarea creștinismului de rit evanghelic și adventist de ziua a șaptea; fiind predată în clasele I-IX.

A V-a ediție a concursului „Personalități creștine: virtuți și sfințenie” în protopopiatul Strășeni

    Cu binecuvântarea Preasfințitului Părinte Episcop Filaret, care este protopopul raionului Strășeni, și cu implicarea doamnei Lucia Caciuc, Șefa Direcției Generale Educație Strășeni, în baza parteneriatul dintre Protopopiatul Strășeni și DGE Strășeni miercuri, 17 aprilie, s-a desfășurat cea de-a cincea ediție a Concursului „Personalități Creștine: Virtuți și Sfințenie”.

Concursul a cuprins trei probe distincte: proba de poezie creștină, de creație proprie; proba de desen cu tema „Biserica - casa lui Dumnezeu” și proba de film intitulată „Pe emisfera dinspre Dumnezeu”. În cadrul probei de poezie creștină - creație proprie, intitulată „Tu, care porți lacrima lui Dumnezeu”, au participat 33 de elevi din clasele 2-9, prezentând poezii ce au ilustrat frumos relația copiilor cu Domnul Iisus, care bate la ușa inimilor fiecărui credincios. Proba de desen, cu tema „Biserica - casa lui Dumnezeu”, a adunat zeci de lucrări realizate în stiluri variate, în care elevii au ilustrat Biserica din localitatea lor. Iar în cadrul probei de film, intitulată „Pe emisfera dinspre Dumnezeu”, au fost prezentate 11 filme documentare despre Biserica din localitate, evidențiind aspecte istorice, culturale și religioase ale Bisericii ca comunitate și locaș de cult, precum și personalitățile creștine remarcabile din zonă.

Seminarul profesorilor de Religie din Orhei cu genericul: ,,Inovația și modernizarea Orei de Religie”

 

  La data de 24.01.2024, Instituția Publică Gimnaziul Lucășeuca din satul Lucășeuca, raionul Orhei, a fost gazda unui eveniment deosebit – Seminarul Raional de Religie, cu genericul: „Inovația și modernizarea Orei de Religie”. Acest subiect a reunit profesorii implicați în predarea orelor de Religie din școlile protopopiatului Orhei, oferindu-le oportunitatea de a explora și dezvolta metode noi și inovatoare în procesul educațional.

   Agenda seminarului a debutat cu o rugăciune comună, simbol al unității și dorinței comune de a aduce inovație în predarea religiei în școli. Cu un cuvânt de salut inspirat, doamna Agafian Rodica, specialist principal la Direcția Generală Educație Orhei, a subliniat importanța acestei inițiative și a încurajat participanții să împărtășească idei și să contribuie la dezvoltarea acestui domeniu esențial al educației. Binecuvântarea la deschiderea seminarului a fost oferită de preotul Iulian Rață, profesor de Religie și protopop de Orhei, care a fost și inițiatorul acestui remarcabil eveniment.

   Conform agendei, doamna Ana Pîntea, directorul instituției Publice Gimnaziul Lucășeuca, a prezentat participanților file din viața activă a instituției, dezvăluind astfel obiectivele, scopurile și succesele acesteia.

   Atelierele de lucru au fost momentele centrale ale seminarului, unde participanții au avut oportunitatea de a explora subiecte precum „Cadrul de învățare și gândire ERRE” prezentat de părintele ieromonah Spiridon Pahom; „Instrumente de inteligență artificială” prezentate de părintele Iulian Rață și „Strategia didactică - clasa inversată” prezentată de doamna Mariana Marin. Aceste ateliere au oferit instrumente și perspective noi pentru îmbunătățirea predării orelor de Religie, consolidând astfel calitatea procesului educațional. 

   Subiectele abordate au oferit participanților oportunități de

Apariție editorială: Caietul elevului la disciplina opțională „Arta comportamentului moral”

 

Suportul didactic elaborat pentru cursul opțional „Arta comportamentului moral”, corespunde curriculumului aprobat în cadrul ședinței Consiliului Național pentru Curriculum al Ministerului Educației, proces-verbal nr. 14 din 06.07.2017 și prin ordinul Ministerului Educației nr. 671 din 01 august 2017. Caietul elevului este elaborat de practicieni în domeniu cu o vastă experiență didactică: Iordachescu Veaceslav, grad didactic I (unu) la Religie; Manole Olesea, grad didactic II (doi) la Religie și Buzila Ana, grad didactic I (unu) la Istorie.

Suportul didactic se referă la dimensiunea cognitivă a educației morale prin explicarea de noțiuni cheie, cum ar fi: morală, virtute, patriotism, viciu, etichetă, maniere, decență și dimensiunea ideologică a educației morale (sentimente, motivații, intervenții volitive morale) dezvoltate prin intermediul sarcinilor didactice și a textelor cu caracter moralizator propuse în rubrica Bucuria lecturii. Sarcinile didactice corespund sugestiilor metodologice prezentate în Curriculum și  vin să dezvolte gândirea critică a elevilor punându-i în situații de alegere morală (dezbaterea morală, studiul de caz, jocul de rol etc.).

Un element important valorificat în cadrul suportului didactic este – pedagogia populară, care oferă modele de comportament moral prin povești (astfel elevii trebuie să identifice personaje cu comportament bun și rău) și proverbe – care reprezintă îndreptare sau călăuze în comportamentul moral.