În căutarea răspunsului: Educația Religioasă a fi sau a nu fi?

     Chiar dacă în majoritatea țărilor europene educația religioasă are un statul clar definit: fie este disciplină opțională sau obligatorie, este predată confesional sau non-confesional. Aceasta latură a educației și-a ocupat locul în fiecare dintre sistemele educaționale naționale ținând cont de tradiția istorică existentă și a relației dintre stat și confesiunile religioase. Prezența acesteia în orarul școlar al elevilor a fost influențată de specialiștii în pedagogie, de membrii cultului religios și de viziunea populației față de educația religioasă, ceea ce pare a fi un caz mai special căci nimeni nu pune la îndoială sau consultărilor publice (sondajelor) necesitatea unor discipline școlare, la fel de vechi ca și  educația religioasă, cum ar fi matematica, geografia sau biologia. Astfel educația religioasă devine un subiect controversat, iar în cazul Republicii Moldova unde până și denumirea limbii (a denumirii disciplinei Istoria) a fost și (încă mai este) un subiect posibil de a fi suspus dezbaterilor publice, educația religioasă devine subiect al sondajelor populației.

În pofida dezbaterilor în societate și a sondajelor ce se fac la acest subiect, trebuie să cunoaștem că educația religioasă în Republica Moldova este studiată în baza Hotărârii de Guvern nr.596 din 2010 cu privire la predarea disciplinei opționale Religia și este predată confesional, fiind aprobate două curricula (2011): pentru cultul ortodox și pentru predarea creștinismului de rit evanghelic și adventist de ziua a șaptea; fiind predată în clasele I-IX.

Seminarul profesorilor de Religie din Orhei cu genericul: ,,Inovația și modernizarea Orei de Religie”

 

  La data de 24.01.2024, Instituția Publică Gimnaziul Lucășeuca din satul Lucășeuca, raionul Orhei, a fost gazda unui eveniment deosebit – Seminarul Raional de Religie, cu genericul: „Inovația și modernizarea Orei de Religie”. Acest subiect a reunit profesorii implicați în predarea orelor de Religie din școlile protopopiatului Orhei, oferindu-le oportunitatea de a explora și dezvolta metode noi și inovatoare în procesul educațional.

   Agenda seminarului a debutat cu o rugăciune comună, simbol al unității și dorinței comune de a aduce inovație în predarea religiei în școli. Cu un cuvânt de salut inspirat, doamna Agafian Rodica, specialist principal la Direcția Generală Educație Orhei, a subliniat importanța acestei inițiative și a încurajat participanții să împărtășească idei și să contribuie la dezvoltarea acestui domeniu esențial al educației. Binecuvântarea la deschiderea seminarului a fost oferită de preotul Iulian Rață, profesor de Religie și protopop de Orhei, care a fost și inițiatorul acestui remarcabil eveniment.

   Conform agendei, doamna Ana Pîntea, directorul instituției Publice Gimnaziul Lucășeuca, a prezentat participanților file din viața activă a instituției, dezvăluind astfel obiectivele, scopurile și succesele acesteia.

   Atelierele de lucru au fost momentele centrale ale seminarului, unde participanții au avut oportunitatea de a explora subiecte precum „Cadrul de învățare și gândire ERRE” prezentat de părintele ieromonah Spiridon Pahom; „Instrumente de inteligență artificială” prezentate de părintele Iulian Rață și „Strategia didactică - clasa inversată” prezentată de doamna Mariana Marin. Aceste ateliere au oferit instrumente și perspective noi pentru îmbunătățirea predării orelor de Religie, consolidând astfel calitatea procesului educațional. 

   Subiectele abordate au oferit participanților oportunități de

Schimb de bune practici în protopopiatul Buiucani, mun. Chișinău

    Schimbul de experiență și bune practici între profesorii de religie reprezintă un element vital în îmbunătățirea calității educației religioase. Acest proces nu doar îmbogățește cunoștințele didactice ale cadrelor didactice implicate, ci are un impact semnificativ și pozitiv asupra elevilor și comunităților în care aceștia activează. 

    Un aspect crucial al schimbului de experiență constă în diversitatea metodelor și strategiilor de predare utilizate de profesorii de religie. Fiecare cadru didactic aduce cu sine un set unic de abordări, adaptate la specificul grupului de elevi cu care lucrează. Prin împărtășirea acestor metode, profesorii pot descoperi noi modalități de a face materia mai accesibilă și captivantă pentru elevi, adaptându-se nevoilor individuale ale acestora. 

    Astfel în perioada 08.12.2022 - 30.10.2023 în sectorul Buiucani, municipiul Chișinău s-a desfășurat diseminarea bunelor practici în cadrul orelor de religie. Scopul principal al acestei campanii a fost eficientizarea metodelor și strategiilor didactice folosite în timpul orelor de religie. 

    În cadrul acestei campanii de schimb de experiență preoții și profesorii de religie au desfășura ore publice după cum urmează: 

📖Pr Vasile Manică gimnaziul ,,Ion T. Costin”, Ghidighici, a desfășurat oră publică în clasa a III-a, cu subiectul: „David și Solomon”. 

📖Profesorul Iulian Butnaru, Instituția Publică Complex Educațional „Ilie Fulga” Stăuceni, a desfășurat ora publică în clasa IV, cu subiectul: „Decalogul: datoriile față de aproapele”. 

📖Preoteasa Elena Pleșca, Instituția Publică Liceul Teoretic „Grătiești”, Grătiești, a desfășurat ora publică în clasa a IV-a, cu subiectul: „Pilda bogatului nemilostiv şi a sărmanului Lazăr”. 

📖Pr Vasile Manică, Instituția Publică Liceul Teoretic ,,Hyperion”, Durlești a desfășurat ora publică în clasa a V-a, cu subiectul: „Crearea lumii văzute”. 

    Schimbul de bune practici întărește comunitatea profesorilor de religie, construind legături solide între aceștia. Această rețea de colaborare poate servi drept sursă de sprijin și inspirație, oferind profesorilor resurse și idei noi pentru a-și îmbunătăți constant abilitățile pedagogice.