Seminar „Predarea care schimbă vieți”

Marți, 4 iunie 2019 în incinta bibliotecii Academiei de Teologie Ortodoxă din Moldova s-a desfășurat seminarul „Predarea care schimbă vieți”, organizat de Direcția Metodică a Mitropoliei Moldovei și AO „PRO Valoare”. În cadrul seminarului formatorii Natalia Pascal, Ioan Eremeev și Vitalie Gavril au prezentat cele 7 legi ale predării eficiente și care ating inima copiilor.

Moderatorii seminarului ne-au îndemnat să medităm la întrebarea: „Din ce apă se adapă elevii d-voastră? Dintr-o apă curgătoare sau dintr-o bâltoacă?” Întregul seminar a fost realizat în baza cărții „Predarea care schimbă vieți” de Howard Hendricks și s-a adresat în special profesorilor de școală duminicală, preoților și învățătorilor. Seminarul ia îndemnat pe profesori „să profite de toate ocaziile pe care le-a dat Dumnezeu pentru a-i inspira și a-i învăța pe alții cuvântul lui Dumnezeu și pentru a schimba pozitiv și definiv vieți.” Seminarul a abordat cele șapte principii autentice, ușor de asimilat, care trebuie cunoscute de orice profesor care dorește să predea cu putere, pasiune, satisfacție și măiestrie: Legea Învățătorului, Legea Educației, Legea Activității, Legea Comunicării, Legea Inimii, Legea Încurajării, Legea Pregătirii.

Reuniunea metodică a profesorilor de Religie din mun.Chișinău

Conform planului complex de activitate al Direcției Generale Educație, Cultură, Tineret și Sport a mun. Chișinău în data de 28 decembrie în incinta Liceului Teoretic „M.Eminescu” s-a desfășurat reuniunea metodică a profesorilor de Religie la care au participat profesorii și metodiștii responsabili din toate cele 4 protopopiate ale mun. Chișinău. Reuniunea metodică a fost condusă de către inspectorul la Religie a eparhiei Chișinău - dul Iordachescu Veaceslav.

În debutul ședinței s-au stabilit mai multe chestiuni organizatorice: cum ar fi desfășurarea reuninii metodice din august și decembrie la sediul Direcției Metodice a Mitropoliei Moldovei și nu la Liceul „M.Eminescu” ceea ce este mai convenabil din punct de vedere al amplasării și desfășurării ședințelor. Un alt aspect organizatoric a vizat divizarea numărului mic de instituții în care se predă Religia în mun.Chișinău (aproximativ 20 de instituții) în cele 4 protopopiate, ceea ce crează o separare a profesorilor de Religie și duce la dificultăți în organizarea activităților comune (între instituțiile de învățământ).

Conform agendei reuniunii metodice ce a reflectat și mesajul scrisorii metodice pentru anul curent de studii, s-a abordat tema: „Evaluarea la ora de Religie”, astfel s-au propus modele de teste docimologice pentru diverse clase, profesorii au venit cu prezentarea experienței în evaluarea la ora de Religie, care se realizează conform planificării de lungă durată chiar și în absența notării la lecția de Religie. Profesorii au evidențiat că realizează evaluarea curentă a elevilor dar și cea de la finele unei unități de evaluare prin diverse forme, nu doar testele scrise dar și diverse proiecte: postere, desene și prezentări power-point.